2019--2020 学年第二学期中期教学质量检查报告书
根据教务处《关于 2019-2020 学年第二学期期中教学检查的通知》要求，9游会老哥俱乐部对本学期教学各环节进行了常规教学全面检查，并配合教务处进行了各项抽查和专项检查。本次中期教学质量检查总结如下：
本学期绝大部分有课教师在疫情特殊时期体现了应有的责任感和担当精神，积极参与线上教学培训并利用各种适用的线上教学平台保证了日常教学顺利开展，教学材料均能按时按要求提交电子版到教务科备案，包括教学大纲或课程标准、教学计划进度表、教案等基本齐备。学院日常教学严格按照课表执行，不允许随意调停课，有特殊情况须征求学生意见并提前到教务科备案。
教学环节实行多层面监控管理，每门课程设定学生信息员日报教学情况及学生到课率等，同时加强线上教学督导工作，成立了专门线上督导小组，制定了线上教学预案，领导带头听课查课，日常教学督导全覆盖听课，同行评教与学生评教相结合，重视学生反。ü呱匣嵋榈餮懈髯ㄒ笛谙呓萄榭，设立院长电子信箱方便学生实时反馈教学等各方面问题。通过多种方式并行全面掌握线上教学情况和教学运行状态。
本学院 2017 级汉语言文学专业师范生教育实习工作因疫情情况及时根据教务处相关文件，成立了专门的在线教育实习领导工作小组，制定了学院线上实习指导工作预案《9游会老哥俱乐部 2017 级汉语言文学专业教育实习实施方案》和《9游会老哥俱乐部 2017 级汉语言师范生教育实习任务清单》，并根据学生人数比例及时调整增加校内指导老师人数，充分调动和发挥校内指导老师的主观能动性，通过在线各种方式途径来引导学生顺利完成特殊时期的在线实习。同时利用学院微信平台推送教育实习相关动态和进展，鼓励学生在线实习的积极性和主动性。至四月初，学院所有师范生都已落实线上实习单位，但由于线上实习的特殊性，依旧是以校内指导老师为主，按照学院统一部署，分组与学生沟通交流，布置任务和具体指导。
非师范生实习以往都由各专业自行安排学生自主实习，由于疫情不允许学生流动，所有实地实习暂停不得开展。各专业负责人也根据学生实际情况及时给出相应预案，通过线上平台推送、社区防疫志愿服务等完成特殊时期的实习任务。
疫情防控特殊时期，根据学校相关文件要求，9游会老哥俱乐部2对 2020 届毕业生论文（设计）工作根据各专业实际情况进行了调整、部署并制定了相应预案，全面采用线上指导方式，通过微信、QQ 信息交流和语音视频通话等与学生进行沟通指导。全院对各专业毕业论文（设计）进行了中期检查和抽查，各专业负责人对本专业毕业论文（设计）情况进行了总结汇报，总体情况良好，各专业毕业论文（设计）工作都能有序开展。
根据学生无法返校等现实因素，为保证毕业生按期顺利毕业，学院又制定了 2020 届毕业论文（设计）线上答辩工作预案，包括线上答辩时间安排、基本原则、答辩方式、准备工作、答辩流程以及成绩评定方式要求及归档安排等方面，根据不同专业的实际情况，合理安排和布置了毕业论文（设计）答辩工作，以确保答辩工作顺利开展，本月底前将全部完成论文答辩工作。
本学院新任领导班子由院长制定和下发了《9游会老哥俱乐部发展规划与 555 工程实施纲要》，根据统一部署和要求，各专业负责人和教研室主任结合专业教师的意见，对人才培养方案进行了全方位解读、修改和完善。并在此基础上以教研室为单位，通过网络会议形式研讨制定教学进度明细表（每课时授课内容纲要），确保学生专业知识体系的完整性与系统性。为汉语言专业师范认证和其他专业的行业认证，从课程建设、专业建设等方面做好充分准备。
成立了考研指导中心。通过建立 QQ 群进行线上指导，3全面开展对 2020 届毕业生考研复试指导工作和布置 2021 届毕业生考研分阶段指导工作。
成立了创新创业中心。学院统一部署，加强学生参与创新创业项目申报全覆盖，学院四十五岁以下教师全面参与指导。
加强对青年教师的培养和指导，注重教师发展中心线上培训，督促青年老师申报课题、出论文成果。
1.线上教学效果问题。线上教学绝大部分教师缺乏经验，难免从教育技术运用到线上教学方法和教学状态都需要一定的时间来学习和适应。
2.教学过程监管问题。学生在家学习不像在学校一样，缺乏有效监督可能会有所懈怠。
3.师范生教育实习虽然已经得以全部安置在线实习单位，但由于在线的特殊性各方面实习效果难以保证。
4.毕业论文（设计）个别学生在论文写作和查重中出现问题。
1.继续加强线上教学督导工作。线上教学的工作重点从保证日常教学正常运行转向如何提升质量保障。授课教师要充分考虑线上的特殊性，改进教学方法、课程设计等，积极参加线上教学培训学习，要全方位考虑学生在家学习的局限性和特殊情况下的思想状态，多沟通多交流，不断改进和提升线上教学质量。
4.加强教学过程监管问题。一方面要提醒督促学生自觉遵守课堂纪律，并利用签到、打卡、课堂分时段互动、随机点名等方式来加强对学生到课听课的检查，另一方面，更要从课程建设的角度，通过改进线上教学方法和课程设计等，来吸引学生更加主动地投入在线学习。
3.继续加强学院校内指导老师为主对师范生教育实习进行在线指导工作，充分发挥校内指导老师的主观能动性，在线与学生及时沟通交流，针对学生提出的相关问题，进行具体指导和灵活处理。
4.从制度规范上要求指导教师高度重视论文指导工作，针对存在的问题积极采取应对措施，充分调动、发挥学生的主动性，督促学生多读书，多做论文阅读和写作训练，逐渐掌握科研论文的思维方式和写作模式；有意识地引导学生，增加民族性选题、地方性选题、中学教育教学类选题数量。
